Renaturation d’une cour d’école
Maitrise d’ouvrage : Commune de Saint-Clément-des-Levées (49)
Date : En cours
Surface : 1 700 m²
Montant des travaux paysage : Non défini
Mission AEPE Gingko : Renaturation partielle de la cour d’école. Phase ESQ/AVP/RPO/DCE/Suivi de Chantier
Face aux épisodes de fortes chaleurs de plus en plus fréquents, l’école de Saint-Clément se trouve aujourd’hui confrontée à un réel inconfort thermique, notamment au sein de la cour d’école. Ce constat partagé par la municipalité et le corps enseignant a conduit à une réflexion sur un projet de conception d’un réaménagement partiel de cet espace extérieur. L’objectif principal est d’engager un processus de renaturation de la cour d’école, afin de transformer cet environnement minéralisé en un lieu plus accueillant, ombragé et favorable au bien-être des enfants.
Depuis l’été 2021, une première étape vers cette transformation a été franchie avec l’ouverture partielle du parc de la Cincinelle, situé en lisière sud de la cour d’école. Cet espace végétalisé, désormais sécurisé par une clôture, est accessible aux élèves durant la période estivale. Il leur offre un îlot de fraîcheur, grâce à la présence du paysage arboré et de la pelouse, créant ainsi un cadre propice à la détente et à l’apprentissage au contact de la nature.
Aujourd’hui, la volonté de la commune est désormais de renforcer cette connexion en affirmant l’ouverture de la cour vers ce paysage naturel.
Dans ce cadre, quatre espaces majeurs vont être repensés dans une logique de conception écologique et fonctionnelle :
- Une zone studieuse, dotée d’un amphithéâtre, permettra d’expérimenter l’apprentissage en extérieur, en lien direct avec le paysage
- Un jardin imaginaire arboré, structuré par des creux et des bosses, offrira un terrain de jeu naturel et stimulant.
- Une ombrière et un bac à sable constitueront un lieu abrité, adapté aux temps calmes.
- Un terrain de sport accueillera les jeux de ballon, accompagné d’un « mur joyeux » favorisant les interactions ludiques.
Ce projet de renaturation s’inscrit dans une démarche plus large de revalorisation des cours d’école, plaçant la conception du paysage au service du bien-être et de l’apprentissage en milieu scolaire.
